•Establecer rutas en la Educación Inicial para brindar, en esta única e irrepetible etapa, la mejor formación de la personalidad del futuro adulto, necesariamente de una manera íntegra, útil y feliz.

•Resaltar que en la etapa de la educación inicial para la infancia no es posible una segunda oportunidad para la consecución de una personalidad armónica, y, así mismo, que la educación en valores debe iniciarse de manera temprana.

•Poner a disposición de los agentes educativos y de los tomadores de decisiones procedimientos, pedagógicos y metodológicos, que les permitan un traspaso de valores que permanezca a lo largo del tiempo: que se prolongue durante toda la vida.

•Instar a los gobiernos, central y regionales, a que destinen los recursos y movilicen las voluntades precisas para que todos los niños y niñas colombianos, sin distinción alguna, bien por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición, finalmente tengan la educación de calidad que se merecen por el sólo hecho de ser niños.

•Hacer un llamamiento a la sociedad entera para hacer todo lo que sea posible por el desarrollo armónico e integral de la primera infancia en sus aspectos de salubridad, nutrición, emocional, pedagógico y de derechos como sujeto.